Este trabajo tiene como base instrumental los conceptos de “Mujer y Educación en el siglo XIX” siendo los dos grandes ejes para la construcción del mismo.

 

Concepto de Mujer:

 

El concepto de cómo ser una buena mujer en los primeros años de la vida en la Colonia consistía en conservar las costumbres monacales españolas,  sujetas a la influencia de la Iglesia católica en la sociedad, cuya ascendencia era innegable, tanto mental como física, sobre en la conducta de los individuos pero especialmente, en el comportamiento de la mujer.  Michel Foucault nos dice que el modo de sujeción, era la renunciación y la obediencia, el sometimiento a la ley y la docilidad aceptando el dominio. Además de que el modo de ser del sujeto ético deseado podía caracterizarse como un alma pura que había renunciado a su propio deseo y cuyo modelo ideal era la virginidad[1], resaltando así la autoridad de esta institución en el control de la sociedad y particularmente en los roles de la mujer, basándose en los discursos respecto a la moral, la familia y las concepciones sobre hombres y mujeres;  orientándola a la total sujeción de la autoridad de un hombre ya fuera su padre, hermano o esposo, según el caso. Las mujeres vivían inmersas en la sociedad y cultura patriarcal desde los primeros años de la colonia

 

La reputación de la mujer dependía profundamente de su valoración social y para mantener esto era esencial que su educación estuviera encaminada a su instrucción como esposa y madre, desde sus primeros años por esta razón la educación a mediados del siglo XIX se convirtió en un tema central de Estado y de la sociedad en concordancia con sus ideas y expectativas de la época. Durante los años que se estudian en este texto, existió un gran interés porque se educaran las representantes del “bello sexo”[2]. Y uno de los roles designados a la mujer era lograr ser una madre ilustrada ─claro está, para las que tuviesen la oportunidad de ser educadas─ pues de ella dependía la primera institución de los futuros ciudadanos, ser buena madre significa ser una buena administradora de su hogar,mantener la estabilidad y el orden de su familia. Por ejemplo, Don Miguel Samper en las cláusulas de su testamento escrito en 1860 muestra diferentes aspectos de su formación personal y la idea que tenía del tipo mujer que consideraba ideal.
 

En sus recomendaciones dirigidas a sus hijos les decía:

 

“Que no olviden la primera doctrina que les ha enseñado –se refiere a su esposa- así cumplir el deber de amor a Dios como para ser buenos hijos, padres, hermanos, esposos, prójimos y ciudadanos, yo les encomiendo vivamente que huyan de la indiferencia y que se esfuercen en conservar las creencias que les trasmitió su madre y que no abandonen el cielo cristiano”[3]

A pesar que don Miguel Samper era liberal, se puede entrever cuál era su imagen ideal y la importancia que le da a la mujer como formadora y educadora de sus hijos.