En esta investigación se pretende aclarar razones por las cuales el gobierno se interesó en la educación de la mujer - algunas mujeres (1)- teniendo en cuenta las condiciones que se imponían para acceder a la misma, dándoles así la oportunidad de ser “Ciudadanas de Utilidad” , designándoles no sólo lo que comúnmente era su tarea de mantener la estabilidad y el orden de su familia, sino suministrar una oportunidad de formarse intelectualmente, a cambio de tener la responsabilidad de formar a sus hijos, quienes serían los futuros ciudadanos de la República. Este estudio titulado “ Educación de la mujer en Popayán 1870-1880” aspira contribuir a la historiografía regional y social; ya que de la historia de la Mujer de Popayán en el período puesto en cuestión, hay muy poca información, sobre todo en el tema de la educación femenina.

 

El estudio de las mujeres surge en la dècada de los sesenta, en paises de Europa y Estados Unidos, donde se le dio un reconocimiento a la contribución de la mujer en la histoia de la humanidad, resaltando su protagonismo en diferentes estudios històricos, pues el objetivo de los historiadores, fue integrar a éstas en las sucesivas etapas de la historia, al tiempo que fijaba su identidad separada(2), ya que la historia que se conocia era de los hombres y su accionar politico y pùblico. este trabajo prentende conocer mas sobre la mujer en el siglo XIX colombiano, particularmente en la provincia de Popayàn entre el periodo 1870-1880, percibiendo como era su condicion y su rol social.

Otra razón para hacer la investigación es que en Colombia se han hecho varios estudios sobre la mujer para las ciudades de Bogotá, Medellín y regiones de Antioquia y algunas otras del país, pero para el Cauca los estudios sobre la condición de la mujer en la historia son escasos.

 

Gabriela Hernández ha realizado estudios sobre la educación femenina en Pasto uno de ellos titulado “las maestras en la región sur de Colombia siglo XIX”. Es un artículo que nos orienta en la acción pedagógica que realizaron tres maestras a finales del Siglo XIX en las ciudades de Pasto, Ipiales y Túquerres, el trabajo de ellas se desarrolló durante los últimos años del gobierno liberal radical e inicios de la regeneración, razón por la cual, tanto las instituciones educativas como las mismas institutoras tuvieron que convivir con las tensiones políticas de la época, este articulo corresponde a un tema más amplio sobre la educación femenina en Pasto, el cual solo me acerca claramente al tema de la educación pero en una región diferente y se centraliza en tres personajes en su lugar tenemos a Hortensia Mora, Amalia Santander y Helena Fernández de Córdova.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1) puesto que no se dio la oportunidad a todas las mujeres, regia ina politica  excluyente donde no se  participaron ni las mujeres indigenas ni las mujeres de color.

 

(2) SCOTT, Joan. Historia de las mujeres, en Burke peter. Formas de hacer historia. España, 1993. Alianza editorial. pág 59.